Centro Educacional Prisma

Quem somos 

Desde a nossa fundação, em 1982, sempre objetivamos ser um colégio referência em nossa região. Ao longo desses 37 anos nossas principais marcas sempre foram a paixão e o compromisso pela educação.

A instituição nasceu do sonho da fundadora e até hoje Diretora Geral, Márcia Cecília de Souza, de transformar o mundo através da educação. Nossa atual sede, inaugurada no ano de 2015, foi projetada e planejada para oferecer o melhor para nossos alunos.

Uma estrutura ampla e moderna que aliada a uma metodologia de ensino moderna e uma equipe de professores altamente qualificada nos permite proporcionar uma educação de excelência.

O Centro Educacional Prisma acredita numa educação integral e comprometida com o desenvolvimento de valores e virtudes. Através de um projeto pedagógico baseado no socio interacionismo, onde nossos alunos são os verdadeiros protagonistas dos processos de ensino e aprendizagem, objetivamos formar alunos autônomos para participar de forma consciente, critica, competente e criativa na sociedade e no mundo.

Proposta pedagógica

O Centro Educacional Prisma trabalha dentro de uma concepção filosófica fundamentada no sócio interacionismo. Nosso objetivo é a formação integral dos nossos alunos valorizando suas potencialidades, estimulando suas habilidades e desenvolvendo suas competências. Almejamos crianças, adolescentes e jovens reflexivos que possam ler, interpretar e reinventar seu mundo exercendo sua cidadania, visando o bem estar comum e preservando o equilíbrio do meio ambiente.

Acreditamos em uma educação democrática valorizando a ética, a solidariedade, a resiliência e a liberdade com responsabilidade compreendendo o ser humano em todos os seus aspectos: físico, emocional, intelectual e social, valorizando sua individualidade e aprimorando as relações interpessoais.Contamos com uma equipe de professores altamente qualificados atuando como mediadores de um conhecimento contextualizado e integrado com a realidade, utilizando diferentes ferramentas pedagógicas para cada segmento escolar de forma a promover uma aprendizagem significativa e autônoma.